Vídeo de una conferencia sobre la realidad aumentada de entornos de E-learning :
EXPOSICIONES COMPAÑEROS
Patri y Paascu nos hablan de J- Click, que es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas, y el cual, personalmente desconocía.
Entre sus objetivos encontramos crear actividades interactivas donde se trabajan diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria. Dicho objetivo, se cumple mediante, entre otros, el hecho de utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlos transparentes para otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
Una de las ventajas más importantes de J-clic es que sólo necesitas Internet la primera vez que lo uses, lo necesitarás únicamente para descargarlo. Ya que los programas quedarán instalados en tu equipo una vez hayas descargado J-clic, y después podrás acceder a las aplicaciones tantas veces como quieras sin necesidad de tender conexión a Internet. Por tanto, podemos decir que J-Clic es una aplicación Java que se distribuye mediante la tecnología WebStart.
Para finalizar su exposición, Patri y Pascual nos comentan que han llegado a la conclusión de que J-clic es una aplicación con granb utilidad, ya que nos permite visualizar juegos educativos ya creados por otros usuarios de J-Clic y también nos permite crear nuestras propias aplicaciones educativas.
EXPOSICIONES COMPAÑEROS
Después, los compañeros Iñaki y Tábatha, nos hablaron del B- learning. Nos comentaron que es un modo de aprendizaje en el que la idea es utilizar lo mejor de la formación a distancia y lo mejor de la formación presencial junto con el uso de las TIC, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. En este modelo el profesor organiza la enseñanza, pero es el propio alumno quien construye su propio aprendizaje.
Para concluir, nos comentaron una reflexión, y, es que el modelo B-learning surge para dar respuesta a las necesidades de cambio que existen en la educación. No obstante, no existe ningún estudio que deje claro que el B- learning mejore el aprendizaje, pero sí que elimina las barreras espacio- temporales, ya que permite compartir, estudiar y evaluar de forma asincrónica.
Por último, expusimos mi compañera Lydia y yo, y hablamos a los compañeros de Moodle. En primer lugar, especificamos que es un paquete Software (serie de programas informáticos que se distribuyen conjuntamente y permiten la creación de cursos y sitios web) y que es un Ambiente Educativo Virtual (puesto que dicho paquete software está diseñado, en este caso, para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes). Además, Moodle es un Software libre, dado que se distribuye gratuitamente bajo la Licencia pública GNU (quiere decir que Moodle tiene derechos de autor, pero el usuario puede copiar, usar y modificar Moodle, siempre y cuando cumpla una serie de condiciones). Otra de las características que definen Moodle es que éste da soporte a un marco de educación basado en el constructivismo social (se le proporcionan al alumno las herramientas necesarias para que construyan su propio aprendizaje; y además está conectado con las nuevas tecnologías, las TIC, tan presentes en la sociedad actual).
No obstante, y por desgracia, encontramos que la mayor limitación del uso de Moodle es la situación socioeconómica de las familias y los recursos económicos de los centros educativos. Ya que aunque hoy en día la mayoría dispone de un equipo hardware y acceso a Internet, la mayoría no implica que todos lo tengan, por lo que tenemos que tener muy en cuenta la diversidad económica de la sociedad a la hora de plantear nos la utilización de Moodle como herramienta para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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